Liebe 4.Klässler, liebe Eltern,

wie jedes Jahr laden wir euch und Sie und alle Interessierten am 01.02.2020 von 14.00 -17.00 Uhr ein, die St. Ursula Schule kennenzulernen. Die Vorbereitungen laufen bereits auf Hochtouren, alle Schülerinnen und Schüler, die sich als Scouts, Musiker, Schauspieler, Fachexperten und helfende Hände engagieren, freuen sich darauf, ihre St. Ursula Schule zu zeigen und zu vertreten.

Euch, liebe zukünftige Schülerinnen und Schüler, schicken wir ohne Eltern auf Entdeckungstour. Begleitet von unseren Schüler-Scouts nehmt ihr an einer Rallye teil, die euch durch alle Räume und Gebäude führt und bei der spannende Aufgaben und Rätsel gelöst werden. Am Ende wartet ein kleiner Preis und die Aufführung der Musiktheater AG mit dem Stück "Im Himmel ist die Hölle los", die ihr gemeinsam mit euren Eltern anschauen könnt. 

Für Eltern, Interessierte und Angehörige bieten wir ein umfangreiches Programm an: informative Rundgänge, Einblicke in die neuen Fachräume, Vorstellung des Kooperationskonzepts mit der Hochschule Fresenius und der Hochschule Geisenheim, einen Vortrag der Schulleitung, Vorstellung der Sprachreisen und Förderkonzepte, Zeit für Gespräche mit Lehrerinnen und Lehrern aller Fächer, Theater, Musik, Kaffe und Kuchen und vieles mehr. Die Schülerinnen und Schüler haben für Sie einen digitalen Weg entwickelt, die Schule zu entdecken. Folgen Sie den ausgehängten QR-Codes und lernen Sie den Blick der 9.Klässler auf unsere Schule kennen.

Pünktlich um 14.00 Uhr begrüßen wir Sie in der Kapelle, von dort aus startet die Rallye der Kinder und das Programm für Erwachsene. Bitte beachten Sie, dass zu spät eintreffende Gäste nur noch eingeschränkt am Programm teilnehmen können und dass die Schulrallye speziell für Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse gedacht ist.

Wir freuen uns auf viele neue Schülerinnen und Schüler und ihre Familien.

Herzlich willkommen!

 

Schülerbericht zum III. Philosophischen Blockseminar: „Heroisch leben - was sonst?“
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Im Philosophieprojekt während der Projektwoche des Schuljahres 2018/2019 beschäftigten wir uns mit dem Thema „Heroisch leben – was sonst?“. Im Verlauf des dreitägigen Seminars befassten wir uns mit der Frage, was Helden für uns sind und was den typischen Helden ausmacht.
Vor Beginn des Seminars sollte jeder Teilnehmer einen persönlichen Helden, einen Star und einen Helden heraussuchen. Am Einfachsten fiel uns die Wahl eines Stars, da diese nicht sonderlich persönlich entschieden, sondern gesellschaftlich anerkannt werden. Zu Vorbildern gehörten Sportler wie Mats Hummels, Personen, die einen außerordentlichen Dienst für die Gesellschaft verrichtet hatten, wie Siegfried Steiger, berühmte Wissenschaftler wie Stephen Hawking oder auch die Großeltern. Bei den persönlichen Helden, die mitgebracht wurden, trafen wir auf die erste wichtige Frage. Da sowohl persönliche Helden, wie Nelson Mandela, die als reale Helden ganzer Nationen gelten, und typische Superhelden wie „Iron Man“ oder „Superman“ mitgebracht wurden, stellten wir und die Frage was Helden eigentlich sind. Mit Herrn Zern und Herrn Dr. Schlicht, dem ehemaligen Schulleiter dieser Institution, kamen wir zu dem Schluss, dass Helden nicht nur nach den bekannten Stereotypen, sondern auch sehr persönlich und subjektiv definiert werden. Es wurden auch gewisse Schnittmengen zwischen Held, Star und Vorbild gefunden, da Helden (sowohl reale als auch fiktive) und Stars auch meistens Vorbilder sind. Daraufhin war das besprochene Thema, was Stars und Helden so vorbildhaft macht, und warum sie so erstrebenswert auf uns „normale“ Menschen wirken.
Letzten Endes war die Antwort darauf, dass Stars und Helden das verkörpern, was wir beneiden, und genau so sein wollen wie diese. Beispielsweise werden solche Attribute wie Risikobereitschaft und Wagemut bei Helden, oder das vorgespielte perfekte Leben der Stars begehrt. In solchen Momenten vergessen wir, dass Stars und die meisten Helden lediglich Menschen sind, in deren Leben und Abenteuer wir fliehen, um die eigenen Probleme zu vergessen. Wir entdeckten daran jedoch eine gewisse Ironie, dass das Ausweichen und Ignorieren der eigenen Probleme genau das ist, was nicht heldenhaft ist und dem widerspricht, was wir anstreben und an Heroen beneiden.
„Wer also das Gute verwirklicht, indem er auf das Furchtbare, auf die Verwundung, zugeht, der ist wahrhaft tapfer. Dieses >Zugehen< auf das Furchtbare aber hat zwei Weisen (…): Standhalten und Angriff.“
Dieses beeindruckende Zitat stellt genau den Schluss dar, zu dem wir als Definition der Tapferkeit kamen. Der Angriff, als eine der zwei Weisen des Zugehens auf das Furchtbare, haben wir so interpretiert, dass dies als Anpacken oder Angehen zu verstehen ist.
Am Dritten Tag wurde das allgemeine Interesse an diesem spannenden Thema durch eine Exkursion auf die Burg Klopp in Bingen gesteigert. Diese kleine Reise stellte unsere eigene Heldenreise dar, die einige Elemente des erwähnten Musters erfüllte, unter Anderem der endgültige Scheideweg am Anfang der Reise, welches bei uns die Fahrt über den Rhein war, und das stete Ankämpfen gegen die allgegenwärtige Hitze (unsere persönliche Heldenaufgabe).
Auf diesem Weg machten wir einige Verschnaufpausen, in denen wir das schon Besprochene vertieften. Zu der gewählten Location passend, setzten wir uns noch mit den Bewohnern einer mittelalterlichen Burg und den damaligen Umständen auseinander. Am Ende des sonnigen Tages nutzten wir die „Podeste“ und schossen ein paar Fotos, auf denen wir den Marmorstatuen der Antike und Renaissance nachempfunden waren.
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Zu den dort erhaltenen finalen Erkenntnissen gehörte unter anderem, dass wir Menschen unserer unumstößlichen Vergänglichkeit bewusst werdend, versuchen, uns selbst zu verewigen, einen tiefen Fußabdruck während unserer endlichen Zeit auf diesem Planeten zu hinterlassen, der uns überdauert und genau das schätzen wir an Helden. Sie sind befähigt, in den Erinnerungen der Menschen zu verweilen und das über ihren Tod hinaus. Seien es nur Superhelden, oder reale Heroen, die Nationen befreiten, Leben retteten oder Menschen bekehrten. Das Wundervollste an Helden jedoch ist, dass sie nicht um der Berühmtheit Willen, tun was sie nun eben tun, sondern aus reinster Nächstenliebe.
In dem persönlichen Bestreben, jemand anderes zu sein, sich selbst zu verbessern, die eigene Unzufriedenheit zu bekämpfen und dem Neid auf andere Personen, vergessen wir
jedoch viel zu schnell, dass wir in unserer Vergangenheit sicherlich ab und zu der Held für jemand anderen waren oder heroische Stolpersteine beseitigen mussten, ja, man braucht wirklich keinen Superheldenanzug oder Laserblick um Held zu sein.
Halten Sie doch einmal einen kurzen Moment inne und schauen auf Ihre Vergangenheit.
Sie finde sicherlich Momente, in denen sie ein wahrer Held waren.
Text: Julius Hardt; Fotos: Helin Kara
 

Liebe Eltern,

auch dieses Jahr erwartet die TeilnehmerInnen der Poole-Fahrt ein spannendes und abwechslungsreiches Programm.

Abfahrt am 28.06.2020 um 6 Uhr (Treffpunkt 5:30 Uhr)

Rückkehr am 08.07.2020 spät abends (voraussichtlich gegen 23 Uhr)

Begleitende Lehrkräfte sind Frau Kraushaar und Frau Gottwald-

Wir freuen uns auf zahlreiche Anmeldungen - am besten immer zu zweit oder zu dritt. Ihre Anmeldung wird mit der Überweisung der Anzahlung gültig. Bitte leisten Sie bis zum 13.12..2019 eine Anzahlung von 250,- Euro (oder überweisen Sie gerne schon den Gesamtbetrag von 1195,- Euro). Die Restzahlung von 945,- Euro überweisen Sie bitte bis spätestens 04.05.2020. Bei Sonderwünschen (zum Beispiel vegetarische Ernährung + 75 Euro).                                                         

Bitte überweisen Sie folgendermaßen:

Kontoinhaber:                                      St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH / St. Ursula-Schule Klass.Kto. 5 

Verwendungszweck:                          Name des Kindes, Klasse, Anzahlung Poole      (bzw. Restzahlung Poole)

Kreditinstitut:                                        Nassauische Sparkasse

IBAN:                                                      DE20 5105 0015 0277 0098 90

Unten finden Sie die Anmeldeunterlagen: die Anmeldung, die Einverständniserklärung, die Datenschutzerklärung und die Verordnungen und Regeln benötigen wir komplett und bis zum 13.12.20 in ausgedruckter, ausgefüllter und unterschriebener Form (Bitte ins Fach Kraushaar!). Es ist dringend erforderlich, die Anmeldefrist und die Zahlungsfrist einzuhalten, ansonsten können wir für eine Teilnahme nicht garantieren und behalten uns das Recht vor, säumige Teilnehmer zu stornieren.

 

Checkliste (verfügbar ab März 2020)

Programm 2020

Anmeldung

Handbuch der Eagleschool

Einverständniserklärung

Datenschutzerklärung

Eagle School Einverständnis

Zahlungsmodalitäten

Unterstufensprecher:

Luis Murua Diaz, Luisa Wurm, Jonathan Bagus aus Klasse 6a

 

Mittelstufensprecher:

Kim Boos (10b), Mariella Balk (9b), Elias Grundler (10c), Moritz Schäffer (10c)

 

Oberstufensprecher:

Lukas Neubauer, Jesko Zell, Jakob Lehner, Helin Kara aus Jahrgang Q1

 

Schulsprecher:

Katja Bieber, Nelly Sölling aus Jahrgang Q1

 

Vertrauenslehrer:

Herr Große-Böckmann

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Anfang des Schuljahres besuchte der Leistungskurs Chemie der St. Ursula-Schule Geisenheim, in Kooperation mit der Rheingauschule, die Hochschule Fresenius in Idstein zu einem Labor-Tag. Der fachliche Schwerpunkt lag dabei auf Kunststoffpolymeren. An Beispielen aus dem Alltag untersuchten die Schülerinnen und Schüler in den Laborräumen der Hochschule unter Betreuung von Prof. Dr. Daubenfeld, Sabrina Richter und Anke Sattler, wie z. B. Nylon hergestellt wird oder ein Superabsorber funktioniert.

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Neben den spannenden Experimenten erhielten die Schülerinnen und Schüler auch eine Führung durch die Räume der Hochschule, sowie einen Einblick in das Ausbildungsprogramm der Hochschule Fresenius. 
Die Schülerinnen und Schüler freuen sich auf weitere interessante Einblicke in den Laboralltag und schätzen die Hochschule Fresenius als außerschulischen Lernort, der das wissenschaftspropädeutische Arbeiten in Oberstufenkursen unterstützt.

  1. Änderung der Schulordnung
  2. Erste Schülerin erhält Certi Lingua Exzellenzlabel
  3. Festschrift zum Jubiläum
  4. Kooperation mit Hochschule Fresenius